南京信息工程大学享有“中国气象人才摇篮”之美誉，其前身南京气象学院始建于1960年，1978年被国务院确定为全国重点大学，2004年更名为南京信息工程大学，2017年入选国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校位于南京江北新区(国家级新区)核心区龙王山北麓，交通便利、风景优美。
现因工作需要，面向社会公开招聘学生心理健康教育中心专职教师3名，实验室与设备管理处实验室安全管理科工作人员1名。现将有关事项公告如下：
一、招聘原则
双向选择、公开公正、德才兼备、择优录用。
二、招聘岗位及职责
1.学生心理健康教育中心专职教师3名，实验室与设备管理处实验室安全管理科工作人员1名。
2.岗位职责
(1)学生心理健康教育中心专职教师岗位职责
心理咨询、心理健康课程教学和心理健康教育管理等工作。
(2)实验室安全管理科工作人员岗位职责
负责实验室危险化学品等危险源的分类采购审核、隐患排查与整改、台账管理工作;负责实验室危险化学废弃物分类收集、处置工作;负责实验室安全相关信息系统建设、维护及管理;完成领导交办的其他工作。
3.工作地点
南京信息工程大学校内(南京市宁六路219号)。
三、报考条件
(一)具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，具有较高的政治素质和坚定的理想信念。
(二)遵纪守法，品行端正，团结协作，敬业乐群、廉洁奉公。
(三)适应岗位要求的身体条件，身心健康，乐于奉献。
(四)具有招聘岗位要求专业硕士研究生及以上学历、学位。社会人员及应届毕业生均可报考。应届毕业生需于2022年7月31日前取得学历学位，并能按要求提前到岗实习。
(五)年龄要求为:博士研究生年龄不超过32周岁(1990年1月1日以后出生)、硕士研究生不超过28周岁(1994年1月1日以后出生),特别优秀或有相关工作经历者可适当放宽。
(六)具备报考岗位要求的专业、技能等资格条件。
1. 学生心理健康教育中心专职教师岗位
具有心理学相关专业硕士研究生及以上学历、学位，有扎实的心理学理论基础知识和专业技能。受过系统的心理咨询专业训练，有一定的心理咨询实践经验，有较强的教学、科研能力，有从事心理咨询工作的相关资格证书者优先。
2. 实验室安全管理科工作人员岗位
具有化学或安全工程相关专业硕士研究生及以上学历、学位(本科和研究生阶段所学专业为化学或安全工程相关专业)，具有较强的组织管理、协调、沟通能力和良好的文字、口头表达、公文写作、计算机应用等能力。
四、报名
(一)报名时间、方式
1. 报名时间
自即日起接受报名，报名时间截至2022年4月18日上午9时。
2. 报名方式及要求
(1)应聘者填写《应聘报名表》(见附件)，以电子邮件方式发至报名邮箱，邮箱主题请标注为：“应聘+姓名”。学生心理健康教育中心专职教师岗位应聘邮箱xinli@nuist.edu.cn;实验室安全管理科工作人员岗位应聘邮箱sak@nuist.edu.cn。
(2)通过邮件发送报名表后，须在线填写报名信息，点击以下链接填写：https://docs.qq.com/form/page/dqldla2tacnzwd0nk
(3)报名要求：报名表中及在线填写的报名信息须完整一致，所填个人信息需能提供证明材料。
(二)报名注意事项
1. 有下列情形之一的，不得应聘：
(1)现役军人、普通高校在读非应届毕业生;
(2)国家和省另有规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员。
2. 信息填写不一致、内容填写不全或与要求不符的，不予受理;对弄虚作假者，一经查实将取消应聘和录用资格。
五、考核与聘用
1. 报名结束后，学校组织相关部门对报名人员进行资格初审，择优确定参加考核人员。参加考核人员名单及考核具体形式、内容、时间和地点将在人事处网站“人才招聘”栏公布(网址：https://rsc.nuist.edu.cn/1166/list.htm)，请应聘人员自行查看，并按规定的时间和地点参加考核，否则视为放弃资格。
2. 根据考核成绩和岗位需求，确定拟聘用人员名单，并对拟聘人员进行公示。体检、考察、公示无异议的，按程序签订聘用协议。
3. 拟聘人员采用学校聘用(非事业编)方式，与南京信息工程大学签订聘用合同，待遇按照学校相应规定执行。
六、咨询监督电话
1. 岗位咨询电话：
学生心理健康教育中心专职教师岗位：学工处钱老师025-58731377;
实验室安全管理科工作人员岗位：设备处刘老师 025-58695682。
2. 招聘政策咨询电话：人事处 王老师 025-58731143。
3. 招聘纪律监督咨询电话：纪委办 王老师 025-58731002。
应聘报名表
南京信息工程大学人事处
2022年3月19日
原标题：南京信息工程大学2022年公开招聘学生心理健康教育中心专职教师及实验室安全管理工作人员公告
原文链接：https://rsc.nuist.edu.cn/2022/0320/c1102a191508/page.htm