近日，云南昆明丑小鸭中学分布公开招聘信息，其中有一个重要要求是“爱笑、会玩”。据了解，早在几年前，该校在招聘教师时就提出了这样的重要条件，年年如此，今年依旧。为什么招聘老师需要“爱笑、会玩”？“不会玩”就不能做老师吗？记者采访了江苏一些业内人士的看法。

在提倡“项目式”学习的今天，“玩”的能力变得越来也重要。南京也有不少学校崇尚“爱笑、会玩”，并且玩出新高度，新境界！

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

学习是一种无限游戏

会玩就能把游戏“无限延续”

记者看到，今年暑假，云南昆明丑小鸭中学正在招聘2名初中理科老师，招聘的条件有4个要求：一、爱学生，无条件。因为我们的学生还在成为天使的路上。二、尊重个性，关注人性。三、有专业的学科功底。四、爱笑、会玩。

为什么当老师一定要“爱笑、会玩”？云南昆明丑小鸭中学校长詹大年解释，很多所谓“问题”孩子并不是孩子有问题，而是“关系”出了问题。人，是关系的动物。教育，就是建立关系——建立与自己与他人、社会、自然的关系。好的关系，才是好的教育。关系，是“玩”出来的。“爱笑”，才好玩，才会有人跟你玩。“会玩”，才可以玩下去。一位好的老师，最善于把关系“玩下去”，“玩下去”一切皆有可能。

美国哲学家詹姆斯·卡斯著有《有限游戏与无限游戏》一书。詹姆斯认为，世上至少有两种游戏——有限游戏与无限游戏。有限游戏的目的在于玩胜负，无限游戏却旨在让游戏永远进行下去。无限游戏没有明确的开始和结束，也没有赢家，其目的在于让更多的人参与游戏，延续游戏。

学习，是个无限游戏。教育，也是个无限游戏。但是，因为以考试与升学作为主要的评价标准，教育被有些人“玩”成了有限游戏——高考结束了，大学毕业了，很多人就把书撕了，扔了，因为游戏结束了。一个“会玩”的教师，一定能把教育玩成无限游戏。

校长观点：

“爱笑、会玩”要辩证地看

江苏省涟水滨河外国语学校校长赵树清认为，关于招聘老师的条件，每个学校都有自己的考量。其实，招聘老师不同阶段也有不同的侧重点，高中老师更侧重注重考察知识的素养，眼光、思维，对未来人才培养的看法；初中老师侧重基本知识素养和能力素养以及对教育正确的理解；小学老师侧重于有没有爱心，是否多才多艺，是否阳光大方等等。

“我们学校每年都会招聘30多位老师，他们多是省级师范优秀毕业生，我们看重的是他们在校期间的成绩，获得哪些奖项，以及社会实践活动，考察他们对教育的理解和认识。作为老师应该热爱教育事业，这决定了他们以后事业的发展。”

赵树清认为，“爱笑”跟每个人的性格有关系，是一个人的外部特征。有的老师不爱笑，但是有一颗爱学生的心，这并不妨碍他成为一名好老师。“会玩”要看怎么玩法,头脑中很有很多创意，有很多活动策划当然很好，但是“贪玩”就不好了。

不谋而合

这所学校设立“微笑日”，培养“会玩的孩子王”

南京江北新区高新实小校长徐雪晶表示，“爱笑、会玩”这两点挺好的，爱笑代表一种生活的态度，是蓬勃向上的一种状态，阳光，不阴郁；会玩代表了一种能力，能想出点子带着孩子们一起玩，是理想的“孩子王”的一种状态。

“爱笑、会玩与我们学校的教学理念不谋而合。”徐雪晶介绍，每月第一周周三是学校的“师德日”，也是“微笑日”，在这一天的大课间里，全场师生齐聚操场，由孩子们为老师别上“微笑徽章”。通过这样一个小支点，学校希望达到他们追求的目标——做内心澄澈的教育人，内心澄澈了，脸上自然会浮现阳光笑容。

徐雪晶表示，在“会玩”方面，学校也做了很多尝试。目前国家提倡的“项目式”学习，类如把孩子们分组，捡一些枯树枝做成艺术品，这个对老师的要求很高，需要各种知识的融合，需要团队协作，需要动手能力。

很多老师在这一块是空白，只会教不会玩。为了培养老师们“会玩”，学校在教师团队建设上设计了“砺新教师创客节”，利用“工会活动”平台，把老师们分成若干小组，共同完成一些项目。例如“改造茶水间”项目，每个组十来个人，每组8000元经费，大家群策群力，一起来贴墙纸、铺地砖、钉钉子、买家具，把茶水间改造成一个个温馨的乐高拼搭空间、木工坊、航模管等。通过这样的合作项目，老师们的关系更加亲密，团队更有凝聚力。

“你以为砺新梦工厂的教师只是一位老师，但其实他们身上还隐藏着程序员、木工、电工、歌手、演员、建筑家、美术家、数学家、心理学家……n个身份。当你成了stem老师之后，你会发现虽然困哪就是困难，但是困难也能变成乐趣。孩子们很可爱，教育事业让人上瘾，还有无尽的创造空间。”徐校长如是说。

“微笑每一天”

抓拍老师工作中最美好的样子

南外河西一附小校长祝瑞松告诉记者，作为老师首先要有爱心，师德是第一位的；其次是综合能力，师能是第二位的。“爱笑、会玩作为学校招聘的一种个性化的需求，是一种积极的引导。微笑，是一种阳光积极的态度，让人感觉亲近；会玩，是一种积极的教学方式和方法，是一种科学的教学智慧和艺术。”

祝瑞松说：“我们学校提倡‘尊重每一个、微笑每一天、细节每一处、育人每一事’，我们学校有很多喜欢摄影的老师，我也跟着他们学，我们经常抓拍老师们日常工作的照片，把这些照片放大挂在学校的墙上，让老师们看到自己最自然、最美好的样子。这些倡导和做法都是为了让微笑、阳光、正能量的文化和精神不断地丰富生长。正是在这种校园文化的浸染下，学校的老师们虽然年轻，却很有凝聚力和战斗力。”